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Enseignement :
Section :
Le modèle de l'apprentissage auto-régulé mis en oeuvre dans un cours de langue du secondaire
RESPONSABLE DU PROJET
Isabelle
Eïd
DESCRIPTION
Mise en oeuvre du modèle de l'apprentissage auto-régulé dans une classe du secondaire.
OBJECTIF
Je souhaite présenter ce que mes étudiants ont crée lors de l'atelier en traitement actif de la matière comme suggéré lors de la formation A3: jeux de société, puzzles... afin de souligner l'importance du traitement actif dans leur autonomisation.
LES COMPÉTENCES DÉVELOPPÉES
Ce projet a permis à mes étudiants de traiter activement le vocabulaire de l'année et d'en favoriser l'étude.
POUR ALLER PLUS LOIN...
Les sites de référence ou vidéos sur le sujet :
Tous les liens A3
Vidéo :
LES DÉCLINAISONS POSSIBLES DU PROJET
Les déclinaisons sont diverses et variées, peuvent s'adapter à tous les cours et toutes les branches. Le traitement actif de la grammaire peut s'envisager facilement avec des jeux.
LES CONSEILS DU CRÉATEUR
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