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Enseignement :

Section  :

Le modèle de l'apprentissage auto-régulé mis en oeuvre dans un cours de langue du secondaire

RESPONSABLE DU PROJET

Isabelle

Eïd

DESCRIPTION

Mise en oeuvre du modèle de l'apprentissage auto-régulé dans une classe du secondaire.

OBJECTIF

Je souhaite présenter ce que mes étudiants ont crée lors de l'atelier en traitement actif de la matière comme suggéré lors de la formation A3: jeux de société, puzzles... afin de souligner l'importance du traitement actif dans leur autonomisation.

LES COMPÉTENCES DÉVELOPPÉES

Ce projet a permis à mes étudiants de traiter activement le vocabulaire de l'année et d'en favoriser l'étude.

POUR ALLER PLUS LOIN...

Les sites de référence ou vidéos sur le sujet :

Tous les liens A3

Vidéo :

LES DÉCLINAISONS POSSIBLES DU PROJET

Les déclinaisons sont diverses et variées, peuvent s'adapter à tous les cours et toutes les branches. Le traitement actif de la grammaire peut s'envisager facilement avec des jeux.

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LES CONSEILS DU CRÉATEUR

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Festival Out of the Books

Sophie Vanden Plas
​Tél : 0476/46.24.25
sophie@festivaloutofthebooks.com


Formatrice à l'IFEC et coordinatrice du soutien à l'apprentissage à St John's International School

 

La Sucrerie - Chemin de la Sucrerie 2, 1301 Wavre
© Festival Out Of The Books

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Alexia Martin
​Tél : 0477/45.56.11
alexia@festivaloutofthebooks.com


Entrepreneuse dans l’âme et créatrice d’événements grands publics
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