1

Public:

Maternelle-primaire et secondaire

Intervention du cabinet de la ministre : les enjeux du Tronc commun

07:00

30min

​

Ministre de l'Education Wallonie- Bruxelles

Caroline

Désir

2

Public:

Maternelle-primaire et secondaire

Mieux observer les jeunes en difficultés, pour mieux les accompagner !

09:30

1h

Une vision et un regard global sur les jeunes en difficulté d'apprentissage, avec ou sans troubles d'apprentissage.
Développer une collaboration pluri-disciplinaire.
Ajuster les postures et les outils en fonctions des besoins spécifiques qui auront été ciblés grâce à une observation de qualité.
Une observation fine pour une action efficace !

MétaMô

Perrine

BIGOT

1

Public:

Maternelle-primaire et secondaire

Gestion de mon stress et de celui de l’élève

12:45

1h

Le stress est un frein aux apprentissages. Il est aussi un facteur de fatigue et de découragement pour les enseignants. Et si le stress n’était pas un ennemi mais plutôt comme un signal précieux ? Pour aborder ce sujet, Catherine nous donnera des conseils concrets issus des neurosciences pour solliciter la partie la plus «intelligente» de notre cerveau et développer un nouvel état d'esprit, plus calme.

Learn to Be asbl

Catherine

Schwennicke

2

Public:

Primaire et secondaire

Jeux vidéo et Education en contexte scolaire

08:00

1h

Durant cette conférence, nous explorerons les rapports entre jeux vidéo et éducation sous le prisme de différents rapports : éducation par le jeu vidéo, éducation autour du jeu vidéo, éducation à travers le jeu vidéo et éducation au jeu vidéo. Cette intervention sera ponctuée de nombreux exemples et études de cas.

UCLouvain

Thibault

Philippette

1

Public:

Maternelle et primaire

Le team-teaching (ou coresponsabilité de classe) : pour quoi faire? comment faire? quelles plus-values?

11:30

1h

Travailler en Team-Teaching constitue une option pour diminuer les inégalités et créer des dispositifs d’apprentissage qui :
• déploient de la souplesse dans la gestion des « espaces-temps » d’enseignement ;
• offrent un cadre structuré, pensé autour des besoins des élèves ;
• diminuent l’effet de l’hétérogénéité des enseignants sur l’histoire des élèves.
Cette conférence abordera les motifs à développer le Team-Teachning, les modalités et les plus-values.

Université de Namur

Sephora

Boucenna

2

Public:

Primaire

Bienvenue en classe DASPA

12:45

1h

Enseigner aux élèves allophones mais pas que...
- Classe DASPA: Kézako?
- Apprentissage de la langue française au sein d'une classe hétérogène.
- A la découverte d'outils pratiques: plan de travail, ceintures de compétences, ateliers autonomes, école du dehors, ludopédagogie, outils numériques, apprentissage avec les briques LEGO au service d'élèves non-lecteurs.
- Intégrer un ou plusieurs élèves allophones dans une classe ordinaire.
- Questions-réponses: à vous la parole!

​

Cindy

Franchimont

1

Public:

Primaire

Ma classe de primaire? Je gère... ou presque!

08:30

1h

La gestion de classe, c’est l’ensemble des pratiques pédagogiques qui permettent à l’enseignant(e) de penser, d’organiser et d’établir les conditions propices à l’engagement de tous les élèves. Saviez-vous qu’il était l’un des facteurs influençant le plus fortement l’apprentissage et la motivation des élèves ? Un concept essentiel mais encore trop souvent flou et difficile à appréhender. Clarifions ce concept et laissez-vous inspirer par des outils concrets de gestion de classe.

​

Christophe

Gillet

2

Public:

Primaire et secondaire

TDA/H à l’école : aider l’élève à développer son potentiel

11:30

1h

Comment aider l'élève atteint de TDA/H à développer son plein potentiel

TDA/H Belgique asbl

Pascale

De Coster

1

Public:

Primaire et secondaire

Nos enfants et ados HP à l'école

07:01

1h

Lorsqu’on est un enfant HP et que tout en nous est excessif et à fleur de peau, piloter sa vie est compliqué. Le sujet véhicule encore des clichés tenaces qui frustrent souvent les parents mais aussi les professeurs qui côtoient ces jeunes au quotidien. Pourtant, il suffit parfois de comprendre leur fonctionnement pour transformer le fardeau apparent en cadeau. Ce sont les arcanes de cette relation triangulaire : jeunes HP-parents-professeurs qu’Isabelle Bary se propose de dénouer avec vous.

​

Isabelle

Bary

2

Public:

Primaire et secondaire

L'intelligence émotionnelle chez les enfants

09:30

1h

L'intelligence émotionnelle est responsable pour 75% de nos réussites.
Mesurée à l’embauche au Etats Unis, elle augmente la rentabilité et améliore les résultats scolaires.
Dans cette conférence, nous expérimenterons des outils pour développer la conscience de soi, la maîtrise de soi, l'autodétermination, l'empathie et les relations interpersonnelles.

Psychoeducation.be

Valentine

Anciaux

2

Public:

Maternelle-primaire et secondaire

Boost’Enseignants® 9 clés de communication et de coaching intuitif holistique pour des enseignants enthousiastes, audacieux et inspirants !

12:45

1h

Votre flamme diminue voire s'éteint alors que vous aviez l'âme d'un colibri énergique, participatif et enthousiaste ? Vous vous sentez parfois seul, décalé, différent voire critiqué? 1001 idées jaillissent dans votre tête et vous brulez de pouvoir les partager sans être jugé voire de les voir se démultiplier dans votre école de façon globale et cohérente ? Vous avez suivi d'autres formations et vous n'osez pas passer à l'action? Venez expérimenter une des clés et sortir boosté!

Nathalie Bourgeois

Nathalie

Bourgeois

2

Public:

Maternelle-primaire et secondaire

Gestion du stress et des émotions grâce au Qi Gong

08:00

1h

Comment gérer, autrement, le stress et les émotions, la confiance en soi et l'estime de soi, l'empathie ou encore la violence?
Grâce à un outil corporel qui nous vient de la nuit des temps : le Qi Gong.
Cette pratique, ancêtre du tai chi et des arts martiaux, va permettre aux jeunes d'allier le corps, la respiration et l'intetion,
de retrouver l'ancrage nécessaire pour se sentir bien et avancer dans les apprentissages mais aussi dans la vie.

asbl Sambodha

Christophe

Boot

1

Public:

Primaire et secondaire

La coopération entre élèves : un levier pour les apprentissages de chacun ?

11:30

1h

Mettre en place des dispositifs de coopération entre élèves peut-il permettre à chacun de mieux apprendre ? C'est cette question que nous proposons d'explorer en tentant de distinguer les différents usages de la coopération, leurs intérêts, leurs limites et les précautions à prendre pour éviter certaines dérives. Nous intéresserons à l'idée que la coopération puisse permettre à l'élève de devenir auteur de ses apprentissages.

Université Paul Valery - Laboratoire LIREF

Guillaume

Caron

1

Public:

Maternelle-primaire et secondaire

« La gestion du harcèlement en classe »

12:45

1h

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Bruno Humbeeck

Bruno

Humbeeck

1

Public:

Maternelle et primaire

Vers une école inclusive

08:30

1h

Sous le titre « vers une école inclusive », mon intervention abordera l’inclusion scolaire comme une approche bénéfique pour tous et proposera un ensemble de pratiques pédagogique permettant à tous les élèves d’apprendre et de pleinement participer à la vie de l’école. Pour y arriver, l’école doit donc transformer ses contenus, ses méthodes d’enseignement, ses approches, ses structures et stratégies en éducation pour essayer de répondre aux besoins de tous.

Dominique Paquot

Dominique

Paquot

1

Public:

Maternelle

Jouer pour apprendre à l'école maternelle

11:30

1h

Enrichir le vocabulaire, améliorer la motricité fine, plonger au cœur des sciences, s’initier aux mathématiques ou améliorer la coopération des élèves… Grâce au jeu structuré, c’est possible et cela s’avère même vraiment chouette ! Dans cette conférence, explications théoriques et exemples concrets se combineront pour étudier comment exploiter tout le potentiel du jeu structuré à l’école maternelle. De quoi repartir avec plein d’idées ludiques à utiliser en classe !

Smart Skills

Delphine

de Hemptinne